GIANNOU STRUCTURAL MODEL (GSM)

Giannou Structural Model (GSM)

Mfumo wa kimuundo unaotegemea ushahidi kwa ajili ya uchanganuzi linganishi na uainishaji wa mifumo ya elimu ya awali.

Giannou Structural Model ni nini?

Giannou Structural Model (GSM) ni mfumo wa kimuundo wa kuelezea, kulinganisha na kuainisha kwa utaratibu mifumo ya kitaifa ya elimu ya awali kulingana na usanifu wake wa kitaasisi na kialimu.

Mfumo huu hauzipangi nchi kwa ubora kutoka bora hadi duni. Huainisha sifa za kimuundo zinazoweza kulinganishwa na kuweka mifumo katika Prototipu sita thabiti za Kimuundo (T1–T6) pamoja na Aina moja tofauti ya Kimuundo ya Mpito (T7).

Kwa nini uchanganuzi wa kimuundo?

Uchanganuzi wa kimuundo huwezesha mifumo tofauti kulinganishwa kupitia nyanja za pamoja zilizoainishwa wazi, bila kuchanganya mipangilio rasmi ya kitaasisi na utekelezaji wa kila siku. Hivyo, mifumo inayojirudia ya upangaji, udhibiti na mwelekeo wa kialimu inaweza kubainishwa.

MSINGI WA USHAHIDI

Vyanzo rasmi na nyaraka

Uchanganuzi wa kimuundo wa GSM unategemea nyaraka rasmi zinazopatikana kwa umma na zinazoweza kuthibitishwa. Vyanzo huchunguzwa kama ushahidi wa mipangilio ya kitaasisi na kialimu ya kila mfumo wa kitaifa.

Rasmi Kwa umma Vinavyoweza kuthibitishwa

Vyanzo vya msingi vya kitaifa

Ushahidi mkuu unatokana na mamlaka husika za kitaifa na nyaraka rasmi za udhibiti au za kialimu.

Mifumo ya mitaala
Sheria na maamuzi ya wizara
Mitaala rasmi na miongozo ya walimu
Mifumo ya kitaifa ya sera na udhibiti

Nyaraka za kimataifa

Vyanzo vya taasisi za kimataifa hutumiwa kama ushahidi wa nyongeza kwa uhakiki mtambuka, muktadha linganishi na uwekaji kumbukumbu wa mifumo.

OECD
UNESCO
Eurydice
Tume ya Ulaya

1Hati rasmi

2Utoaji wa ushahidi

3Tathmini ya Nyanja ya Kimuundo

4Uthibitishaji

MSINGI WA KIMUUNDO

Nyanja 18 za Kimuundo

Kila mfumo wa kitaifa huchanganuliwa kupitia Nyanja 18 za Kimuundo zilizofafanuliwa mapema. Nyanja hizi ni vigeu vya msingi vya ingizo vya GSM na hutoa lugha ya pamoja ya uchanganuzi kwa ajili ya kuainisha kwa utaratibu sifa za kitaasisi, kiutawala, kialimu na za kiutendaji.

Nyanja zimepangwa katika Maeneo matano ya Kimuundo kwa madhumuni ya upangaji wa dhana na uwasilishaji pekee. Maeneo ya Kimuundo hayatathminiwi na si sawa na Mihimili mitano ya Kimuundo.

A. Utawala

Mpangilio wa kitaasisi, muundo wa kiutawala, uhuru wa mwalimu na taratibu za usimamizi.

GSM-01 Kategoria

Mfumo wa Utawala

Huelezea kiwango cha uwekaji wa mamlaka katikati au ugatuaji wa madaraka katika usimamizi wa mfumo rasmi wa elimu ya awali.

GSM-02 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Uhuru wa Mwalimu

Huonyesha kiwango cha uhuru wa kialimu uliowekwa kitaasisi kwa walimu wa elimu ya awali.

GSM-03 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Ukaguzi

Huonyesha kiwango cha ukaguzi wa kitaasisi na tathmini ya nje ya vituo vya elimu ya awali.

GSM-04 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Uhakikisho wa Ubora

Huonyesha uwepo, mpangilio na kiwango cha ukomavu wa taratibu za kitaasisi za uhakikisho wa ubora.

B. Mtaala

Falsafa, muundo na malengo makuu ya kialimu ya mfumo rasmi wa mtaala.

GSM-05 Kategoria

Aina ya Mtaala

Huelezea mwelekeo mkuu wa kialimu wa mfumo rasmi wa mtaala wa elimu ya awali.

GSM-06 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Utayari wa Shule

Huonyesha kiwango ambacho utayari wa shule ni lengo rasmi la mfumo wa mtaala.

GSM-07 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Matokeo ya Ujifunzaji

Huonyesha kiwango ambacho mfumo rasmi wa mtaala hufafanua wazi matokeo ya ujifunzaji yanayotarajiwa.

GSM-08 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Ufundishaji Rasmi

Huonyesha msisitizo unaowekwa na mtaala rasmi katika ufundishaji uliopangwa na unaoongozwa na mwalimu.

C. Ufundishaji na Ujifunzaji

Kanuni kuu za kialimu na mikabala ya ujifunzaji iliyopitishwa rasmi.

GSM-09 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Mchezo Huru

Huonyesha umuhimu unaopewa mchezo huru kama utaratibu mkuu wa ujifunzaji na maendeleo.

GSM-10 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Mchezo Unaoongozwa

Huonyesha kiwango ambacho mchezo unaoongozwa umejumuishwa kama mkakati rasmi wa kialimu.

GSM-11 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Ushiriki wa Mtoto

Huonyesha kiwango ambacho mtaala rasmi humtambua mtoto kama mshiriki hai katika mchakato wa ujifunzaji.

GSM-12 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Ujifunzaji kwa Uchunguzi

Huonyesha kiwango ambacho ujifunzaji kwa uchunguzi ni mkabala rasmi wa kialimu.

D. Ujumuishaji na Ustawi

Ujumuishaji wa kitaasisi wa elimu jumuishi, ushiriki wa familia na ustawi wa mtoto.

GSM-13 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Elimu Jumuishi

Huonyesha kiwango ambacho elimu jumuishi ni kanuni ya msingi ya mfumo rasmi wa mtaala.

GSM-14 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Msaada kwa Mahitaji Maalumu ya Kielimu

Huonyesha kiwango ambacho mfumo rasmi hutoa taratibu zilizopangwa za msaada kwa watoto wenye mahitaji maalumu ya kielimu.

GSM-15 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Ushiriki wa Familia

Huonyesha kiwango ambacho ushirikiano kati ya familia na vituo vya elimu ni sehemu ya mpangilio wa kitaasisi.

GSM-16 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Ustawi

Huonyesha kiwango ambacho ustawi wa mtoto ni kipaumbele kikuu cha mfumo rasmi wa mtaala.

E. Mpito na Mwendelezo

Muunganiko wa kitaasisi kati ya elimu ya awali na elimu ya msingi.

GSM-17 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Mpito kwenda Elimu ya Msingi

Huonyesha kiwango ambacho mfumo rasmi hutoa taratibu zilizopangwa za mpito kwenda elimu ya msingi.

GSM-18 Kiwango cha mpangilio · 1–5

Mwendelezo wa Mtaala

Huonyesha kiwango cha mwendelezo na ulinganifu kati ya elimu ya awali na elimu ya msingi.

18 Nyanja 18 za Kimuundo

Σ Usawazishaji, uwekaji uzito na ujumuishaji

5 Mihimili 5 ya Kimuundo

GSM hufanyaje kazi?

Uainishaji hufuata mtiririko thabiti, unaoweza kukaguliwa na kurudiwa kutoka nyaraka rasmi hadi tipolojia ya mwisho ya kimuundo.

USANISI WA KIMUUNDO

Jinsi Mihimili Mitano ya Kimuundo Inavyotokana

Mihimili Mitano ya Kimuundo si vigeu vya msingi wala vipimo vinavyowekwa kwa mkono. Hutokana na metodolojia rasmi ya Giannou Structural Model (GSM) kupitia uchakataji wa kimfumo wa Nyanja 18 za Kimuundo.

Mchakato huu unajumuisha hatua zinazofuatana za usawazishaji, uwekaji uzito na usanisi wa kimuundo, na hatimaye kutoa Wasifu wa Kimuundo wa kila mfumo wa kitaifa wa elimu ya awali.

Nyaraka rasmi Utoaji wa ushahidi
Nyanja 18 za Kimuundo Usawazishaji
Uwekaji uzito Usanisi wa kimuundo
Mihimili 5 ya Kimuundo Wasifu wa Kimuundo

Mihimili Inayounda Wasifu wa Kimuundo

Uelekeo wa Kishule

Mwelekeo wa Mchezo

Udhibiti wa Kitaasisi

Mwelekeo wa Kitaaluma

Ujumuishaji wa Kijamii na Ustawi

Mihimili Mitano ya Kimuundo

Mihimili Mitano ya Kimuundo ndiyo kiini cha uchanganuzi wa Giannou Structural Model (GSM). Hutokana na usanisi wa kimfumo wa Nyanja 18 za Kimuundo na huwakilisha Vipimo vikuu vya Kimuundo vinavyobainisha mifumo ya kitaifa ya elimu ya awali.

Mihimili hiyo mitano kwa pamoja huunda Wasifu wa Kimuundo wa kila nchi na ndiyo msingi wa Uchanganuzi wa Kimuundo na uainishaji wa mwisho: mfumo hupewa mojawapo ya Prototipu sita thabiti za Kimuundo (T1–T6) au, masharti rasmi ya mpito yanapotimizwa, Aina ya Kimuundo ya Mpito T7.

Chagua Mhimili wa Kimuundo au shirikiana na chati.

Mean: Average across the 104 national systems analysed.

Kiwango: 1 = Chini sana · 5 = Juu sana

Dokezo la Kisayansi

Mihimili ya Kimuundo si viashiria huru vya tathmini. Hufasiriwa pekee kama sehemu ya Wasifu wa Kimuundo kwa ujumla, kwa mujibu wa metodolojia ya Giannou Structural Model (GSM).

UAINISHAJI WA KIMUUNDO

Kutoka Wasifu wa Kimuundo hadi Aina ya Mwisho ya Kimuundo

Structural Typology Resolver ni utaratibu wa mwisho wa kikokotozi wa GSM. Hutumia tu data iliyothibitishwa awali na haihesabu upya wala kubadilisha Nyanja za Kimuundo, Mihimili mitano ya Kimuundo au Wasifu wa Kimuundo uliothibitishwa.

Resolver huhesabu Ufanano wa Kimuundo kwa madhumuni ya uchunguzi kati ya Wasifu wa Kimuundo na Prototipu zote thabiti za Kimuundo T1–T6, kisha hutumia kanuni rasmi za ustahiki, Uwiano wa Kimuundo, ustahiki wa upangaji na Borderline Resolution. T7 hutathminiwa tu ikiwa Aina thabiti ya Kimuundo haiwezi kutolewa na masharti rasmi ya mpito ya GSM yametimizwa.

Uthibitishaji wa ingizo

Hukagua ukamilifu, uhalali, hali ya uthibitishaji na uoanifu wa matoleo ya data rasmi ya ingizo.
Ufanano wa Kimuundo

Huhesabu kwa madhumuni ya uchunguzi Ufanano wa Kimuundo kati ya Wasifu wa Kimuundo na Prototipu zote thabiti T1–T6.
Ustahiki na Uwiano wa Kimuundo

Hutumia kanuni rasmi za ustahiki na Uwiano wa Kimuundo kwa Prototipu zote thabiti na kuunda kundi la wagombea wanaostahiki kupangiwa.
Upangaji na Borderline Resolution

Hupanga Prototipu zinazostahiki kupangiwa na, inapohitajika, hutumia kanuni za Borderline Resolution zilizowekwa mapema.
Upangaji wa mwisho

Hutoa Aina thabiti ya mwisho ya Kimuundo; T7 hutathminiwa na kutolewa tu masharti rasmi ya mpito yanapotimizwa.

Kideterministi Inayoweza kurudiwa Inayoweza kufuatiliwa

Tipolojia ya Kimuundo (T1–T7)

GSM inajumuisha Prototipu sita thabiti za Kimuundo (T1–T6) na Aina moja tofauti ya Kimuundo ya Mpito (T7). Aina hizi huelezea miundo tofauti ya mifumo ya elimu ya awali na si upangaji wa ubora.

T1 Prototipu Thabiti ya Kimuundo

Uelekeo wa kishule na kitaaluma

Huelezea mifumo ambamo maandalizi kwa elimu ya msingi, matokeo ya ujifunzaji yaliyofafanuliwa wazi na ufundishaji uliopangwa ni kanuni kuu za kimuundo za mfumo rasmi wa elimu.

T2 Prototipu Thabiti ya Kimuundo

Mtaala uliopangwa na mshikamano wa kitaasisi

Huelezea mifumo ambamo sifa kuu ya kimuundo ni mfumo wa mtaala ulio na mshikamano, uliopangwa kitaasisi na kudhibitiwa rasmi, pamoja na kiwango cha juu cha mshikamano wa kitaasisi.

T3 Prototipu Thabiti ya Kimuundo

Jumuishi yenye uwiano

Huelezea mifumo ambamo mantiki tofauti za kialimu, ujifunzaji, kitaasisi na kijamii zipo kwa kiwango cha juu na hufanya kazi kama mfumo mmoja wenye mshikamano.

T4 Prototipu Thabiti ya Kimuundo

Kimaendeleo na yenye mwelekeo wa mchezo

Huelezea mifumo ambamo maendeleo ya kiujumla ya mtoto ndiyo lengo kuu la kimuundo na mchezo hufanya kazi kama utaratibu mkuu wa kupanga ujifunzaji.

T5 Prototipu Thabiti ya Kimuundo

Ustawi wa kijamii na ustawi wa mtoto

Huelezea mifumo ambamo elimu ya awali ni sehemu ya sera jumuishi ya umma ya Early Childhood Development, yenye msisitizo mkubwa katika ustawi wa kijamii na ustawi wa mtoto.

T6 Prototipu Thabiti ya Kimuundo

Ngazi nyingi na inayonyumbulika

Huelezea mifumo ambamo mshikamano wa kitaasisi unafikiwa kupitia taratibu za utawala wa ngazi nyingi, uliogatuliwa au mseto, uhuru mkubwa wa kialimu na utekelezaji unaonyumbulika wa mtaala rasmi.

T7 Aina ya Kimuundo ya Mpito

Ya mpito

Huelezea mifumo inayopitia mpito hai wa kimuundo uliowekwa katika nyaraka na inayotimiza masharti rasmi ya GSM na Official Transition Registry. T7 si Reference Prototype thabiti ya kinambari wala kategoria ya tathmini ya ubora.

UTHIBITISHAJI WA MFUMO

Uthibitishaji na Uwezo wa Kurudiwa

Uthibitishaji wa mwisho wa GSM v2.1.0 unathibitisha kuwa uainishaji unatekelezwa kwa namna ya kideterministi na inayoweza kurudiwa, bila kushindwa kwa ukaguzi wa uainishaji, vizingiti, mihimili, ufanano, kiwango cha uhakika au uadilifu.

Toleo: GSM v2.1.0
Hali: LOCKED
Uthibitishaji: PASS
Mifumo ya kitaifa: 104

Kideterministi Inayoweza kurudiwa

Matokeo ya ukaguzi

Kushindwa: 0
Mifumo isiyoainishwa: 0
Kushindwa kwa ukaguzi wa vizingiti: 0
Kushindwa kwa ukaguzi wa mihimili: 0
Kushindwa kwa ukaguzi wa ufanano: 0
Kushindwa kwa ukaguzi wa kiwango cha uhakika: 0
Kushindwa kwa ukaguzi wa uadilifu: 0

Matumizi katika zana

Mfumo huu hufanya kazi kama ramani linganishi ya uchanganuzi. Watumiaji wanaweza kuchunguza Wasifu wa Kimuundo wa nchi mbalimbali, kubainisha tofauti na kuchanganua mielekeo ya kialimu na kitaasisi.

Mipaka

Uchanganuzi unategemea nyaraka za kitaasisi na rasmi na kwa hiyo huenda usionyeshe kikamilifu utekelezaji wa kila siku. Mfumo haukusudiwi kwa tathmini ya ubora au upangaji wa mifumo ya elimu.

Gundua GSM Explorer